Nálady v triedach
Náročné správanie dieťaťa v MŠ
Trvanie: 3–5 hodín prezenčne
Cena: 300–600 €/škola (podľa dĺžky trvania)
Maximálny počet: 30 účastníkov
Ako reagovať na náročné správanie detí pokojne, rešpektujúco a účinne?
Praktický workshop pre pedagógov a zamestnancov materských škôl.
Plač. Hnev. Vzdor. Krik. Údery. Odmietanie spolupráce. Silné emócie.
Čo robiť v momente, keď dieťa „vybuchne“ a vy zároveň potrebujete udržať bezpečie, hranice aj fungovanie celej triedy?
Správanie dieťaťa často vyjadruje niečo, čo v danej chvíli nevidíme. Workshop vám ponúkne praktické spôsoby, ako sa na správanie pozrieť inak, porozumieť tomu, čo môže byť za ním, a reagovať bez trestov, vyhrážok a zbytočného vyhrocovania situácie.
Ukážeme si, čo povedať, čo urobiť a čomu sa radšej vyhnúť, keď dieťa prežíva silné emócie alebo prekračuje hranice.
Čo si odnesiete:
- lepšie porozumenie tomu, čo môže byť za správaním dieťaťa,
- konkrétne spôsoby, ako reagovať na plač, hnev, vzdor či odmietanie spolupráce,
- postupy, ako reagovať pri kriku, úderoch alebo ubližovaní,
- spôsob, ako nastavovať hranice pokojne a zároveň pevne,
- nástroje, ktoré môžete okamžite použiť vo svojej triede,
- väčšiu istotu v situáciách, v ktorých je ťažké zachovať pokoj.
Nálady v laviciach
Náročné správanie žiakov v ZŠ
Trvanie: 3–5 hodín prezenčne
Cena: 300–600 €/škola (podľa dĺžky trvania)
Maximálny počet: 30 účastníkov v jednej skupine
Ako zvládať náročné správanie žiakov a pritom si udržať hranice aj vzťah?
Praktický workshop pre pedagógov základných škôl.
Vyrušuje. Odmieta spolupracovať. Provokuje. Mlčí. Je podráždený. Vyletí.
Čo robiť vtedy, keď žiak svojím správaním narúša hodinu a učiteľ zároveň nechce situáciu riešiť krikom, trestami či nekonečným dohováraním?
Správanie žiaka je často len viditeľnou časťou toho, čo sa v ňom odohráva. Za vyrušovaním, odmietaním spolupráce, mlčaním, konfliktom či výbuchom hnevu môžu byť emócie a potreby, ktoré žiak ešte nevie pomenovať alebo vyjadriť vhodnejším spôsobom.
Workshop Nálady v laviciach ponúka pedagógom konkrétne a praktické spôsoby, ako v takýchto situáciách reagovať – pokojne, pevne a rešpektujúco. Tak, aby učiteľ nemusel ustupovať zo svojich hraníc a zároveň zbytočne neoslaboval vzťah so žiakom.
Čo si odnesiete:
- lepšie porozumenie tomu, čo môže byť za správaním žiaka – prečo vyrušuje, odmieta spolupracovať, mlčí, provokuje alebo reaguje podráždene,
- konkrétne spôsoby, ako reagovať na náročné správanie bez zbytočného vyhrotenia situácie,
- praktické formulácie, čo povedať žiakovi, ktorý je nahnevaný, smutný, vystrašený alebo frustrovaný – a čomu sa v takej chvíli radšej vyhnúť,
- spôsoby, ako komunikovať so žiakom tak, aby mal väčšiu šancu počúvať a spolupracovať namiesto toho, aby sa bránil alebo uzavrel,
- nástroje, ako nastaviť hranicu bez kriku, vyhrážania či zahanbovania a jasne pomenovať, čo potrebujete, aby sa zmenilo,
- spôsob, ako upozorniť na nevhodné správanie tak, aby žiak pochopil, čo bolo problémom a čo môže nabudúce urobiť inak,
- konkrétne nástroje využiteľné priamo v triede – aj v situáciách, keď na dlhý rozhovor jednoducho nie je čas.
Workshop je praktický – pracujeme s konkrétnymi situáciami zo školského prostredia, skúšame rôzne spôsoby reakcií a hľadáme také, ktoré môže pedagóg reálne použiť vo svojej triede.
Konflikty medzi deťmi
Keď problém vzniká medzi deťmi
Trvanie: 3–5 hodín prezenčne
Cena: 300–600 €/škola (podľa dĺžky trvania)
Maximálny počet: 30 účastníkov v jednej skupine
Ako zvládať náročné správanie žiakov a pritom si udržať hranice aj vzťah?
Praktický workshop pre pedagógov základných škôl.
Vyrušuje. Odmieta spolupracovať. Provokuje. Mlčí. Je podráždený. Vyletí.
Čo robiť vtedy, keď žiak svojím správaním narúša hodinu a učiteľ zároveň nechce situáciu riešiť krikom, trestami či nekonečným dohováraním?
Správanie žiaka je často len viditeľnou časťou toho, čo sa v ňom odohráva. Za vyrušovaním, odmietaním spolupráce, mlčaním, konfliktom či výbuchom hnevu môžu byť emócie a potreby, ktoré žiak ešte nevie pomenovať alebo vyjadriť vhodnejším spôsobom.
Workshop Nálady v laviciach ponúka pedagógom konkrétne a praktické spôsoby, ako v takýchto situáciách reagovať – pokojne, pevne a rešpektujúco. Tak, aby učiteľ nemusel ustupovať zo svojich hraníc a zároveň zbytočne neoslaboval vzťah so žiakom.
Čo si odnesiete:
- lepšie porozumenie tomu, čo môže byť za správaním žiaka – prečo vyrušuje, odmieta spolupracovať, mlčí, provokuje alebo reaguje podráždene,
- konkrétne spôsoby, ako reagovať na náročné správanie bez zbytočného vyhrotenia situácie,
- praktické formulácie, čo povedať žiakovi, ktorý je nahnevaný, smutný, vystrašený alebo frustrovaný – a čomu sa v takej chvíli radšej vyhnúť,
- spôsoby, ako komunikovať so žiakom tak, aby mal väčšiu šancu počúvať a spolupracovať namiesto toho, aby sa bránil alebo uzavrel,
- nástroje, ako nastaviť hranicu bez kriku, vyhrážania či zahanbovania a jasne pomenovať, čo potrebujete, aby sa zmenilo,
- spôsob, ako upozorniť na nevhodné správanie tak, aby žiak pochopil, čo bolo problémom a čo môže nabudúce urobiť inak,
- konkrétne nástroje využiteľné priamo v triede – aj v situáciách, keď na dlhý rozhovor jednoducho nie je čas.
